Напиши своя манифест!
Активност / Заглавие на урок
Напиши своя манифест!
Таргет група
Възраст на учениците: 13-15 год. Учениците ще работят в малки групи (3-5 ученици) в хетерогенен състав (пол, малцинства, немотивирани, мигранти...). Запазваме същите групи от Занятие 2: Разрушаване на предразсъдъци.
Продължителност
90 минути
Учебна среда
На закрито / класна стая. Необходима е голяма зала, където отделните групи да работят спокойно без да си пречат.
Очаквани резултати
След приключване на дейността, учениците ще могат да:
Да развият умения за критическо мислене
Да упражняват творческо писане и фигуративен език
Да са съпричастни в специфични социални ситуации и да генерират групово решение
Да изказват мнения и предложения
Обхванати предмети и теми
Литература, граматика, гражданско образование - ценности, език на омразата, творчество
Описание на метода
Групова дискусия, решаване на проблеми, разказване на истории
Инстурменти / Материали / Ресурси
Материали за писане; https://en.wikipedia.org/wiki/Manifesto
Детайлно описание на дейностите/последователност на разделите
Учениците работят в малки групи.
Препоръчваме да продължат да работят в същата група и със същия тип реч на омразата, както в Занятие 2: Разрушаване на предразсъдъците.
1. Учителят обяснява на учениците какво е манифест: значение, структура, цели, съвети и известни примери (виж: каталонски пример ppt, или https://en.wikipedia.org/wiki/Manifesto за дефиниция)
Тази част може да бъде проучена от учениците преди урока и те да представят своите констатации, докато учителят модерира презентирането.
2. Учениците обобщават материалите от работата си по Занятия 1: Облак от думи и 2: Разрушаване на предразсъдъците и подбират полезен речник, ключови думи, въпроси и решения;
3. След това всяка група се ангажира да напише определението на своя манифест като ползва свои думи. Текстът трябва да е кратък (не повече от половин страница);
4. Учениците формулират призив за действие: например формулират 3 - 5 ефективни изречения, които описват речта на омразата и насърчават хората да направят промени в мисленето / поведението / изразяването си;
5. Учениците записват изреченията, като използват анафори, за да им придадат ритъм и специфична структура. Изреченията трябва да изразяват: неща на които да обърнем внимание (по отношение на езика на омразата) и предложения за действие (против езика на омразата);
6. Накрая учениците от всяка група създават своя манифест.
Обратна връзка и оценяване
Наблюдение на учениците през цялото време на работата: участие в дискусиите, аргументация, писменото изразяване, активното слушане на останалите участници. Техники за наблюдение: дневник/журнал Затворени въпросници
Оценка на знанията
Не е налично
Права на интелектуална собственост (IPR) / Произход на активността
Примери за манифести (на английски език):
Manifiesto 8M: https://www.ecologistasenaccion.org/35772/manifiesto-8m/
ThE Holstee Maniesto: https://www.holstee.com/pages/manifesto
Do the Never Manifesto (CC BY-SA 3.0), Originally written by Ville Monkey Keränen and David Vorpalina Criado: https://dothenever.wordpress.com/
CC BY NC 4.0
Атрибуция: Това занятие е изготвено от CEPS PROJECTES SOCIALS в рамките на проекта RAINBOW. Занятието може да бъде копирано, споделяно, ремиксирано, трансформирано и надграждано за образователни цели.
Некомерсиално разпространение.
Comments