Leraren zijn zowel opleiders als educatief voorbeeld voor jongeren en verbeteren hun kennis door hen instrumenten te geven om haatzaaiende neigingen in de klas te identificeren en een positieve bottom-up mind-verandering te ondersteunen.
Wij zijn van mening dat om inclusief onderwijs te bevorderen en gemeenschappelijke waarden te bevorderen, we jongeren en leraren rechtstreeks moeten betrekken bij de ontwikkeling van nieuwe methoden en hulpmiddelen.

Jongeren moeten contact hebben met volwassenen die hen met stijl begeleiden, niet "doe het zoals ik je zeg", maar "doe het met mij". Onderwijsstelsels moeten zich richten op het potentieel van jongeren en de voorwaarden scheppen voor hun volledige ontwikkeling.

​

​