Grup țintă
Elevi de liceu cu vârste cuprinse între 15 și 18 ani. Nu sunt necesare cunoștințe prealabile despre tema abordată
Durată
3 lec’ii (60 minute fiecare)
Mediu de învățare
În interior - sala de clasă
Rezultatele așteptate ale învățării
Creșterea cunoștințelor despre fenomenul cyberbullying;
Reducerea inhibițiilor sociale în rândul membrilor grupului
Creșterea conștientizării privind competențele sociale și civice;
A crescut conștientizarea privind alfabetizarea media și digitală;
Crearea unui limbaj comun
Gândire creativă și critică dezvoltată;
Abilități de ascultare dezvoltate
Discipline și teme abordate
cyberbullying, cunoaștere, reflecție, atitudine critică
Descrierea metodei
Metodologia utilizată în cadrul reuniunilor este una activă. Activitățile sunt captivante pentru a le oferi studenților experiențe directe și practice. Activitățile dinamice vor permite participanților să experimenteze conținutul într-un mod nou, diferit și implicat. Lecțiile bazate pe împărtășirea de experiențe personale, emoții și senzații le permit elevilor să înțeleagă mai profund și să se concentreze asupra conceptelor și subiectelor abordate. Elevii vor fi stimulați să producă conținuturi.
Instrumente/ Materiale / Resurse
Calculator, casete video, pixuri, hârtii și post-it-uri
Descrierea detaliată a activității
Lucrul în echipă 1
Îndrumați-i pe elevi să lucreze la una sau mai multe dintre următoarele activități ghidate:
Descoperirea rolurilor și a caracteristicilor care definesc fiecare dintre actorii din cyberbullying și empatizarea cu fiecare dintre ei
Crearea unei povești cu scopul de a reflecta asupra mecanismelor care dau naștere la cyberbullying
Punerea în scenă a unor situații de cyberbullying în care să poată identifica actorii și motivațiile acestora - PIESĂ DE TEATRU SCURT/DRAMA: Cu ajutorul dramatizării, elevii vor reflecta asupra diferitelor roluri implicate în cyberbullying, învățând să le recunoască
Lucrul în echipă 2
Îndrumați-i pe elevi să lucreze la una sau mai multe dintre următoarele activități ghidate:
În funcție de tipul de hărțuire cibernetică, reflectați asupra soluțiilor posibile și aflați despre tipurile de sprijin existente
În funcție de tipul de cyberbullying reflectați asupra posibilelor acțiuni sau non-acțiuni care contribuie la promovarea sau punerea în aplicare a actului de cyberbullying, învățând astfel tipurile de mecanisme existente
În funcție de tipul de hărțuire cibernetică, reflectați asupra rolului apărătorului și învățați cum să acționați și pe cine să contactați pentru a raporta un act de bullying sau de cyberbullying
Lucrul în echipă 3
Unificarea grupului clasei prin crearea empatiei între toți tinerii folosind jocuri colaborative de rezolvare a problemelor.
Activități ce pot fi propuse:
Creați o listă de reguli pentru a naviga în siguranță și în cunoștință de cauză
După ce clasa a fost împărțită în grupuri, ghidați elevii să creeze un slogan și o imagine simbolică legată de cyberbullying. Cel mai original și funcțional pentru a povesti experiența educațională va câștiga, eventual, un obiect real. (cum ar fi o husă de telefon mobil)
Surse
Există multe filme disponibile pe tema bullying-ului, câteva propuneri de filme care pot fi difuzate în clasă pentru a sensibiliza publicul:
Cyberbully Gossip Online - Un film perfect și realist care tratează consecințele hărțuirii cibernetice.
Nerve - Un film de acțiune despre dilema: cât de departe suntem dispuși să mergem pentru judecata celorlalți și pentru propria noastră proiecție online?
Ben X - Inspirat de o poveste adevărată. Un tânăr băiat hărțuit își găsește singura scăpare în jocurile online.
Disconnect - Un film care să ne facă să reflectăm asupra relației noastre cu viața reală și virtuală.
A Girl Like Her - Un alt film foarte realist despre dinamica și capcanele hărțuirii cibernetice în licee.
13 Reasons Why - Un serial TV de succes care abordează tema atât din partea victimelor, cât și din partea agresorilor.
Feedback & evaluare
n.a.
Evaluare (în vederea notării)
n.a.
Drepturile de proprietate intelectuală (IPR) / Originea activității
Această activitate poate fi copiată, distribuită, modificată și utilizată în scopuri necomerciale, cu precizarea sursei.