Titlul activității/ lecției
Evaluarea credibilității surselor online
Grup țintă
Elevi din învățământul gimnazial și liceal
Durată
90 minute
Mediu de învățare
Sala de clasă
Rezultatele așteptate ale învățării
La sfârșitul lecției, elevii vor fi capabili să: Să utilizeze întrebări cheie pentru a evalua un articol și a determina dacă sursa acestuia este credibilă. Să răspundă la următoarele întrebări esențiale:
Cum pot evalua conținutul pentru a mă asigura că este credibil?
De ce este important să se cunoască sursa unui mesaj?
De ce este important să înțelegem obiectivele unui mesaj?
Să asimileze ideea că nu tot ceea ce citesc sau văd provine dintr-o sursă credibilă. Este important să evalueze credibilitatea diferitelor tipuri de mass-media înainte de a alege să creadă conținutul lor sau să le împărtășească altora.
Discipline și teme abordate
TIC, limba maternă, învățarea limbilor străine
Descrierea metodei
n.a.
Instrumente / Materiale / Resurse
Calculator cu acces la internet (pentru fiecare elev sau pentru fiecare echipă de elevi) Activitatea poate fi implementată individual sau în grupuri mici; unii dintre pași pot fi implementați cu creionul și hârtia în loc de calculator.
Descrierea detaliată a activității
Introducere
De fiecare dată când folosiți internetul, este important să evaluați credibilitatea surselor pentru a nu fi indus în eroare de informații false.
În fiecare tip de conținut pe care îl vedeți și îl citiți online, există indicii privind credibilitatea.
Există cinci întrebări cheie pe care ți le poți pune atunci când investighezi orice subiect nou sau evaluezi credibilitatea unui articol:
Cine a scris articolul?
Care este punctul de vedere al autorului?
Când a fost scris articolul?
De unde își ia autorul informațiile?
De ce a scris autorul acest articol?
Folosiți cele cinci întrebări pentru a evalua credibilitatea unui articol online.
Pasul 1
Deschideți o nouă filă de browser și căutați o temă la alegere sau o temă pe care v-a dat-o profesorul. Subiectul poate fi despre evenimente actuale, istorie, știință, cartea sau filmul tău preferate sau orice altceva.
Explorați câteva dintre rezultatele căutării și selectați un articol scurt.
Copiați articolul de pe site și lipiți-l în documentul dvs. Dacă articolul este lung, copiați doar primele câteva paragrafe.
Pentru a reveni rapid la articolul original, inserați un link către site-ul web în documentul dvs.
Pasul 2
Uneori este evident că un site web încearcă să vă convingă să faceți ceva, cum ar fi să dați clic pe un link, să cumpărați un produs sau să împărtășiți informații personale. Dar, de cele mai multe ori, nu este atât de ușor să determini dacă o sursă este credibilă sau nu. Uneori, conținutul online poate părea credibil - poate avea un aspect impresionant sau poate părea profesionist, dar este posibil să fi fost scris de cineva care nu știe prea multe despre subiect.
Pentru a răspunde mai ușor la cele cinci întrebări și pentru a evalua articolul ales, creați un tabel în documentul vostru.
Creați un tabel cu două coloane și cinci rânduri. În coloana din stânga a tabelului, introduceți cele cinci întrebări (a se vedea Introducerea).
Lăsați coloana din dreapta goală deocamdată.
Pasul 3 – Răspundeți la întrebările “Cine?” și “Care?”
Evaluarea credibilității și a punctului de vedere al autorului vă ajută să determinați credibilitatea generală a acestuia.
Punctul de vedere al unui autor reprezintă atitudinea acestuia față de ceea ce scrie.
Pentru început, identificați cine a scris articolul și dacă autorul este o sursă de informații de încredere. Pentru a face acest lucru, efectuați o căutare pe internet despre autor. Încercați să aflați mai multe despre cine este, despre alte articole pe care le-a scris sau unde lucrează. Dacă autorul nu apare în urma unei căutări pe internet, ar putea fi un semn de avertizare că autorul este inventat și nu este credibil.
Dacă istoricul personal sau profesional al autorului indică un anumit tip de părtinire, acest lucru ar putea afecta credibilitatea articolului. Dacă nu puteți găsi autorul articolului, consultați site-ul web pe care acesta apare sau evaluați organizația care l-a publicat.
Scrieți orice informație despre autorul articolului în rândul "Cine" din tabelul vostru.
Apoi, gândiți-vă la atitudinea autorului față de subiect.
Care este punctul lor de vedere?
Prezintă autorul fapte exacte într-un mod imparțial?
Sau autorul pare să ia o anumită poziție față de subiect?
În cazul în care autorul este puternic pro sau contra unei probleme, părtinirea sa ar putea afecta credibilitatea articolului.
Scrieți-vă observațiile despre ceea ce spune autorul în rândul "Care" din tabelul vostru.
Pasul 4 - Răspundeți la întrebările “Când?”, “De unde?”, și “De ce?”
Răspunsul la întrebările "când", "de unde" și "de ce" vă va spune dacă informațiile din articol sunt actuale și corecte și dacă scopul articolului este de a informa sau de a convinge.
Pentru a începe, aflați când a fost scris articolul ales. Data publicării poate fi inclusă în articolul în sine sau poate apărea în altă parte pe site. Este articolul recent? Dacă nu, conținutul său este încă relevant sau este depășit? Informațiile se schimbă tot timpul, astfel încât, chiar și un articol vechi de câțiva ani, poate conține date care acum sunt inexacte sau idei care nu mai sunt relevante.
Scrieți observațiile voastre cu privire la momentul în care a fost scris articolul în rândul "Când" al tabelului.
În continuare, încercați să descoperiți de unde provin informațiile din articol.
Articolul include referințe, cum ar fi notele de subsol, care menționează sursele informațiilor?
Include linkuri către sursele folosite? Puteți găsi afirmații similare în alte surse?
Căutați pe internet pentru a verifica afirmațiile făcute în articol. Dacă alte surse credibile fac afirmații similare sau dacă puteți găsi date care să susțină articolul, este posibil ca acesta să fie demn de încredere. Dacă nu puteți verifica informațiile din articol pe alte site-uri web sau în alte surse, este posibil ca articolul să nu fie credibil.
Scrieți în rândul "De unde" al tabelului vostru observațiile voastre cu privire la sursele de informare ale autorului..
În cele din urmă, încercați să determinați de ce a scris autorul articolul.
Scrie autorul pentru a vă informa cu privire la o problemă importantă? Sau articolul este destinat divertismentului și nu are scopul de a educa, folosind informații veridice? Un articol de tabloid despre o celebritate, de exemplu, ar putea împărtăși mai degrabă zvonuri decât fapte reale.
Sau autorul încearcă să vă convingă să efectuați o anumită acțiune? De exemplu, un articol ar putea încerca să vă convingă să faceți clic pe un link, să trimiteți informații personale sau să faceți o achiziție. Acesta este un indiciu că este posibil ca articolul să nu fie credibil.
Scrieți-vă ideile despre motivul pentru care autorul a scris articolul în rândul "De ce" al tabelului vostru..
Pasul 5 - Decideți dacă sursa este credibilă
Adăugați un nou rând în tabel și scrieți "Articolul este credibil?". Este posibil să nu existe un răspuns clar la întrebarea privind credibilitatea.
Pentru a determina credibilitatea generală a articolului în cauză, consultați tabelul și analizați observațiile voastre cu privire la cine, care, când, de unde și de ce. Gândiți-vă la părțile cele mai demne și mai puțin demne de încredere ale articolului.
Având în vedere toate observațiile voastre, credeți că articolul pe care l-ați ales este credibil? Scrieți-vă decizia în ultimul rând al tabelului. Apoi, scrieți o propoziție sau două despre modul în care ați ajuns la această decizie.
Încheiere
Unele lucruri pe care le citiți sau le vedeți pe internet sunt în mod evident adevărate sau false. Dar majoritatea informațiilor se situează undeva la mijloc. Asigurați-vă că evaluați credibilitatea a tot ceea ce citiți sau vedeți online. Faceți întotdeauna o pauză pentru a verifica credibilitatea acestora înainte de a le împărtăși cu alții. Utilizarea celor cinci întrebări cheie pentru a evalua pas cu pas informațiile online vă poate ajuta să decideți dacă puteți să aveți încredere într-o sursă.
Să știți cum să evaluați diferite tipuri de conținut și să le determinați credibilitatea este o abilitate valoroasă pentru educația voastră și pentru viața personală și profesională. Atunci când citiți cu atenție informațiile și vă gândiți în mod critic la ele, deveniți un participant și un cetățean mai bun, capabil să evalueze în mod atent evenimentele curente și problemele istorice. Atunci când folosiți surse credibile, vă sporiți propria credibilitate.
Sugestii pentru profesori
Partea introductivă și cea de încheiere a lecției durează aproximativ 5 minute fiecare; pentru toate celelalte etape, durata recomandată este de 15 minute. Activitatea poate fi implementată de elevi în mod independent sau în grupuri mici, pe calculator sau cu pix și hârtie. Această activitate poate fi implementată cu un text (sau mai multe texte) selectat(e) de către profesor. Acest lucru ar permite un control deplin asupra conținutului cu care vor lucra elevii. Mai mult, textele dedicate unei anumite problematici (ecologice, istorice sau de altă natură) ar permite atingerea unor obiective de învățare care să depășească evaluarea credibilității surselor și ar putea stabili legături interdisciplinare. Profesorul poate tipări descrierea pas cu pas și le poate oferi elevilor posibilitatea de a parcurge activitatea în ritmul propriu (potrivit pentru elevii mai mari), sau poate monitoriza progresul și poate prezenta clasei fiecare pas (potrivit pentru elevii mai mici). Profesorul ar trebui să verifice stadiul participanților în timpul implementării: cum progresează. El/ea ar trebui să sprijine participanții/echipele care nu pot face față sarcinilor la timp, dar să păstreze timpul alocat, în conformitate cu planul, pentru a putea finaliza activitatea planificată. Feedback & evaluare
Obiectivul principal al acestei activități este de a ajuta participanții să își formuleze propriile întrebări pentru a evalua credibilitatea unei surse. Evaluarea recomandată se face prin discuții la sfârșitul sesiunii, care să ajute participanții să reflecteze și să împărtășească ce au învățat în urma implementării activității respective. Pentru această abordare, o listă de verificare a competențelor și conceptelor ar fi un instrument util pentru educator. O astfel de listă de verificare ar putea fi utilizată pentru a conduce discuția în direcția corectă și pentru a-i ajuta pe participanți să reflecteze asupra a ceea ce au învățat.
Evaluare (în scopul notării)
Nu se aplică
Drepturile de proprietate intelectuală (IPR) / Originea activității
Prototipul acestei resurse provine de pe site-ul web Applied Digital Skills. Această activitate poate fi copiată, distribuită, modificată și utilizată în scopuri necomerciale.