Schrijf je manifest op!
Activiteit/les titel
Schrijf je manifest op!
Relevante link
Doelgroep
Leeftijd van de studenten: 13-15 jaar De leerlingen werken in kleine groepjes (3-5 leerlingen), volgens een heterogene samenstelling (geslacht, minderheden, ongemotiveerden, migranten...). We behouden dezelfde groepen uit Lesplan 2: Het vernietigen van vooroordelen. Duur
90 minuten
Leeromgeving
Binnen Er is een grote ruimte nodig, zodat groepen op gescheiden plaatsen kunnen werken zonder elkaar te storen.
Verwachte leerresultaten
Na de uitvoering van deze activiteit kunnen de leerlingen
Kritisch denken ontwikkelen
Creatief schrijven en figuurlijk taalgebruik oefenen
Zich inleven in specifieke sociale situaties om groepsoplossingen te genereren
Meningen en voorstellen verwoorden
Onderwerpen
Literatuur, Grammatica, Burgerlijke waarden Haatzaaien, kunst maken
Beschrijving van de methode
Groepsdiscussie, probleemoplossende activiteiten, verhalen vertellen
Gereedschap / Materialen / Middelen
Schrijfmateriaal
Gedetailleerde beschrijving van de stapsgewijze beschrijving van de activiteit / sequenties van de eenheden
De leerlingen werken in groepjes. We raden hen aan te blijven werken met hetzelfde soort haatzaaiende uitspraken als in Lesplan 2: Vooroordelen vernietigen. 1. De docent legt de leerlingen uit wat een Manifest is: betekenis, structuur, doelen, tips en beroemde voorbeelden (zie het Catalaanse voorbeeld ppt, of https://en.wikipedia.org/wiki/Manifesto voor de definitie). Dit onderdeel kan voorafgaand aan de les door de leerlingen worden onderzocht en zij kunnen hun bevindingen rapporteren, terwijl de leraar de presentaties modereert. 2. Leerlingen verzamelen het materiaal uit Lesplan 1:Woordwolk en 2:Vooroordelen vernietigen en selecteren bruikbare woordenschat, trefwoorden, vragen en oplossingen; 3. Daarna gaat elke groep aan de slag om in eigen woorden de definitie van hun eigen Manifest op te schrijven. De tekst moet kort zijn (niet meer dan een halve bladzijde); 4. Leerlingen formuleren een oproep tot actie: maak 5 effectieve en opmerkelijke slogans om hate speech te melden en mensen aan te moedigen veranderingen door te voeren; 5. De leerlingen sommen zinnen op met behulp van anaforen om ze ritme en een specifieke structuur te geven. De zinnen moeten "dingen om te melden" en "dingen om voor te stellen" uitdrukken; 6. Ten slotte voegen de leerlingen al het geschreven materiaal samen en ontwerpen ze hun uiteindelijke Manifest.
Bronnen
n.b.
Feedback & beoordeling
Voortdurende beoordeling op brainstormen, schriftelijke uitdrukking en actief luisteren. Observatietechnieken: dagboek/dagboek Gesloten vragenlijsten
Evaluatie (voor de beoordeling)
n.b.
Intellectuele eigendomsrechten (IPR) / Oorsprong van de activiteit
Voorbeelden van manifesten:
Manifiesto 8M: https://www.ecologistasenaccion.org/35772/manifiesto-8m/
Het Holstee Manifest: https://www.holstee.com/pages/manifesto
Doe het nooit Manifest (CC BY-SA 3.0), Oorspronkelijk geschreven door Ville Monkey Keränen en David Vorpalina Criado: https://dothenever.wordpress.com/
Atribuire: Această actvitate este dezvoltată de CEPS PROJECTES SOCIALS în cadrul proiectului RAINBOW.
Activitatea poate fi copiată, redistribuită, remixată, transformată și dezvoltată în scopuri educaționale.
Răspândire necomercială.