Limba & Țara
Engleză, realizată de un cercetător OCDE din Franța
Titlu
Consolidarea capacităților pentru educație incluzivă
Politici și practici de pregătire a tuturor profesorilor pentru diversitate și incluziune.
Link către resursă / autori / sursă Brussino, Ottavia
Tipul resursei (video, plan de lecție, etc.)
Cercetare / raport de cercetare
Link
Obiective de învățare
să dezvolte o abordare incluzivă a predării;
conceperea și punerea în aplicare a strategiilor de predare incluzive;
să implementeze un mediu de clasă incluziv..
Abstract
Sălile de clasă au devenit locuri din ce în ce mai diverse, în care elevi din medii diferite își împărtășesc experiențele de învățare. Pentru a promova cadrele școlare incluzive pentru toți, consolidarea capacității profesorilor de a preda în mod incluziv reprezintă un domeniu de politică cheie. Sistemele de învățământ trebuie să se asigure că profesorii sunt pregătiți în mod adecvat pentru predarea incluzivă și susținuți pe tot parcursul carierei lor. Ar trebui, de asemenea, să se dezvolte mecanisme de atragere și de menținere a unui corp didactic mai divers, precum și de monitorizare și evaluare a pregătirii cadrelor didactice și a activității acestora în ceea ce privește diversitatea și incluziunea. Deși politicile privind cadrele didactice au abordat din ce în ce mai mult unele dintre aceste domenii, majoritatea sistemelor de învățământ nu dispun de cadre cuprinzătoare de consolidare a capacităților pentru predarea incluzivă. Acest document cartografiază politicile și practicile de consolidare a capacităților cadrelor didactice pentru predarea incluzivă în țările OCDE. Apoi prezintă elementele și competențele de bază pentru a concepe și a pune în aplicare strategii de predare incluzivă. În cele din urmă, documentul trece în revistă unele dintre dovezile disponibile privind diversitatea cadrelor didactice și intervențiile pentru predarea incluzivă.
Țintă (tipul și vârsta cursanților și alte caracteristici semnificative)
Profesori
Instrumente și materiale necesare pentru implementare
Nu sunt furnizate
Cuvinte cheie
Pedagogie incluzivă, Curriculum incluziv, Evaluare incluzivă
Legături tematice și interdisciplinare/ cross-curriculare
Cross-curricular
Durată
Nu este precizat