Activité / titre de l’activité
Poésie slam pour adolescents
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Groupe cible
Âge des étudiants : 13-15 ans Les élèves travailleront en petits groupes (3-5 élèves), avec la plus grande mixité possible. Vous pouvez garder les mêmes groupes formés pour les activités précédentes.
Durée
Deux temps de 45 min
Environnement d'apprentissage
En intérieur Une grande salle est nécessaire, pour permettre aux groupes d'être séparés et de travailler sans se gêner les uns les autres.
Résultats attendus de l'apprentissage
Apprendre différentes stratégies pour une communication verbale efficace.
Prêter attention à la gestion des émotions et de surmonter les peurs et les insécurités.
Affiner le langage corporel et l'expression faciale.
Pratiquer l'écoute active et le travail en équipe.
Sujets et thèmes abordés
Grammaire, valeurs civiques, communication Discours de haine, création artistique
Description de la méthode
Projets artistiques, mise en scène
Outils / Matériaux / Ressources
Ordinateur portable, accès Internet, projecteur YouthSpeaks sur Youtube : https://www.youtube.com/user/YOUTHSPEAKS
Description détaillée de la description étape par étape de l'activité / des séquences des unités
Leçon 1 1. La leçon commence par une discussion sur ce que sont la poésie spoken word et le slam; 2. Les élèves regardent différentes vidéos du festival Youth Speaks et Brave New Voices sur Youtube ;(https://www.youtube.com/user/YOUTHSPEAKS) 3. Les participants apprennent à maximiser la voix et le corps pour exprimer et partager leurs messages à un public, en faisant plusieurs exercices pratiques (quelques idées sur ce site : https://actinginlondon.co.uk/exercises-improve-acting-skills/ et quelques exemples pour organiser des séances d'expression artistique sur cet autre site : https://www.projectfati.com/project-tools/free-training-courses-for-youth-workers/ ) 4. Les membres de chaque groupe réfléchissent à la manière dont ils veulent communiquer et se représenter en public. Ils rédigent une proposition ; 5. Les groupes présentent leur proposition à l'enseignant et en discutent ensemble. Leçon 2 1. Les groupes répètent devant les autres ; ils reçoivent des commentaires et des conseils de l'enseignant et de leurs camarades de classe ; 2. Les élèves organisent une exposition des manifestes et interprètent leurs slogans et leurs textes. Toutes les performances sont enregistrées. (Un enregistrement vidéo sur un téléphone est suffisant).
Sources
n.a.
Retour d'information et évaluation
Contrôle continu sur l'expression orale et le travail en équipe. Techniques d'observation : journal de bord Questionnaires à réponses fermées
Évaluation (à des fins de notation)
n.a.
Droits de propriété intellectuelle (DPI) / Origine de l'activité
© 2020 Brave New Voices. All Rights Reserved (https://www.youtube.com/user/YOUTHSPEAKS
https://bnv20.youthspeaks.org/ )
CC BY NC 4.0
Attribution : Cette activité est préparée par CEPS PROJECTES SOCIALS dans le cadre du projet RAINBOW. Cette activité peut être copiée, redistribuée, remixée, transformée et développée à des fins éducatives.
Diffusion non commerciale.