Le débat en classe comme approche systématique d'enseignement/apprentissage

Article scientifique publié en 2013 qui présente le débat en classe comme une stratégie pédagogique, passe en revue les études antérieures sur le sujet et discute de ses limites, ses défis et ses avantages pour les étudiants en général et en particulier les apprenants non anglophones.

Langue de la ressource: EN

Lien vers la ressource: https://www.researchgate.net/publication/288655341_Classroom_debate_as_a_systematic_teachinglearning_approach