Lingua e paese della risorsa
Inglese, Italiano, scritto da AFP Patronato San Vincenzo (IT)
Titolo
Sviluppare l'ascolto attivo, l'empatia e la fiducia con gli studenti
Link alla risorsa e/o referenza dell’autore e/o fonte
Prof. Malanchini, Massimo
Tipo di risorsa (video, lezioni, etc.)
Modulo di formazione e materiale per la lezione con gli studenti
Link
Modulo https://docs.google.com/presentation/d/1INn22eDGO02S7dKd64eXFR8pc_iJEJxX/edit#slide=id.g13e3d614610_0_161 Lezione https://docs.google.com/document/d/1TXnZzbW6TTJq7QnSFxH-o-fI3JWLP6PTsG_KC_Mnzug/edit#
Obiettivi
Comprendere che cos'è la comunicazione;
Comprendere i meccanismi della comunicazione verbale e non verbale;
Comprendere il significato di intelligenza emotiva ed empatia;
Comprendere il valore e il ruolo dell'empatia nella comunicazione;
Comprendere e riconoscere le differenze tra comunicazione diretta e comunicazione digitale.
Sintesi
L'Unione Europea sottolinea l'importanza di sviluppare le competenze civiche. Tra le competenze civiche elencate dall'UE ci sono:
comunicare: essere in grado di comunicare sentimenti, pensieri e idee;
collaborazione e partecipazione: essere in grado di collaborare con altre persone e coetanei e di gestire il conflitto;
agire in modo indipendente e responsabile: rispettare la mia idea e quella degli altri.
Queste competenze evidenziano uno stretto legame tra "parola", "espressione di sé" e "relazione" con altre persone/coetanei. Queste competenze sono importanti per essere e diventare cittadini dell'UE e per stimolare una cittadinanza attiva, in quanto consentono di incontrarsi, comunicare e conoscere gli altri in modo valido e rispettoso. Inoltre, essere consapevoli del "modo giusto" di comunicare aiuta le persone a contrastare i discorsi di odio e le discriminazioni e a prevenire l'uso improprio della comunicazione verbale, della comunicazione non verbale e del relativo simbolismo e dei prodotti mediatici (come foto e video).
Destinatari (tipo ed età degli studenti o altre informazioni utili)
Docenti della scuola professionale e della scuola superiore
Strumenti e materiali utili per lo svolgimento
Fogli lucidi, colori a tempera, chiodi, rotolo di carta, giornali e riviste, forbici, colla, palestra o aula (spazio aperto e ampio)
Parole chiave
Apprendimento teatrale, apprendimento non formale, comunicazione, empatia
Materia/ disciplina/ ambito di insegnamento
Trasversale alle materie
Tempo per lo svolgimento
Laboratorio di un giorno: 7 ore e 30 minuti (20 minuti di pausa al mattino, 1 ora di pausa per il pranzo, 20 minuti di pausa al pomeriggio).
Descrizione
Le attività previste nel workshop tengono conto dell'importanza del ruolo dell'intelligenza emotiva. Il valore dell'empatia è considerato un'abilità umana che ci aiuta ad essere connessi con gli altri e con le loro emozioni, condivise in modo sempre più mediato cognitivamente. L'obiettivo generale del corso di formazione è quello di avvicinare il più possibile i corsisti a un atteggiamento empatico o, almeno, di riconoscerne il ruolo fondamentale nella costruzione di relazioni sociali sane. Altri obiettivi della formazione:
aumentare l’abilità di comprendere i sentimenti altrui e la difficoltà della comunicazione non verbale a causa della "bolla della comunicazione digitale", cioè lo scambio e l'uso massiccio di messaggi digitali;
essere consapevoli della difficile identificazione dell'"e-sarcasmo" dall'"e-serio", dell'"e-freddo" dall'"e-formale", o dell'"e-occupato" dall'"e-arrabbiato", a causa della mancanza o dell'assenza di conoscenza della mente e della mentalità culturale altrui.
Il corso è un workshop di una giornata, che può essere utilizzato sia con gli insegnanti, sia con gli studenti.
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