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  • rainboweurope20

Lezione piano 3 LIVELLO ETICO

Destinatari

Studenti della scuola secondaria di 15-18 anni. Non sono richieste conoscenze pregresse sull'argomento trattato


Durata

1 lezione (60 minuti)


Ambiente di apprendimento

Interno - aula


Obiettivi della formazione

  • Comprensione dell'importanza del linguaggio e della comunicazione nella costruzione delle relazioni

  • Sviluppo del pensiero critico

  • Riflettere sui concetti di empatia, condivisione delle emozioni e scelte etiche.


Argomenti trattati

cyberbullismo, conoscenza, riflessione, atteggiamento critico


Descrizione del metodo

La metodologia utilizzata durante gli incontri è di tipo attivo. Niente incontri ex-cathedra, ma attività coinvolgenti per fornire agli studenti esperienze dirette e pratiche. Le attività dinamiche permetteranno ai partecipanti di sperimentare i contenuti in modo nuovo, diverso e coinvolgente. Le lezioni basate sulla condivisione di esperienze personali, emozioni e sensazioni permettono agli studenti di comprendere più a fondo e di concentrarsi sui concetti e sugli argomenti trattati. Gli studenti saranno stimolati a produrre contenuti.


Strumenti / Materiali / Risorse

Computer, video, penne, fogli e post-it


Descrizione dettagliata di ogni fase dell’attività / delle sequenze delle unità

Video di introduzione all'argomento (5 min) https://youtu.be/SMzRi1-Feh4 Dopo aver proposto il punto di partenza (video e/o articolo), chiedete ai ragazzi cosa li ha colpiti di più e se hanno trovato situazioni familiari. Riflettere poi se i video rispecchiano sempre la realtà o, in alternativa, quali sono gli altri comportamenti comuni di chi assiste ad atti di bullismo e cyberbullismo.Then propose the following questions:

  • Chi sono, secondo voi, gli attori del bullismo e del cyberbullismo?

  • Perché non è facile reagire e opporsi al "gruppo"?

  • Quale pensate sia il comportamento giusto e come si può mettere in pratica?

Gruppo di lavoro: Dividete la classe in gruppi e chiedete agli studenti di preparare dei cartelloni/presentazioni per riassumere la discussione:

  • Quali sono i segnali che indicano che uno scherzo è andato troppo oltre?

  • Elenco delle emozioni legate al bullismo e al cyberbullismo

  • Cosa fare se si è bersaglio o testimone di una situazione di bullismo/cyberbullismo

Alla fine dell'attività il lavoro dei diversi gruppi viene confrontato. gruppi vengono confrontati.

Feedback & Valutazione

Posters and presentation on the topic


Valutazione (ai fini del voto)

n.a.


Diritti di proprietà intellettuale/ Origine dell’attività

This activity may be copied, distributed, modified, and used for non-commercial purposes, specifying the source.

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