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Slam de poesía adolescente

Actividad / título de la lección

Slam de poesía adolescente Enlace relevante


Grupo objetivo (target group)

Edad de los alumnos: 13-15 años Los alumnos trabajarán en pequeños grupos (3-5 alumnos), según una composición heterogénea (género, minorías, desmotivados, inmigrantes…) Mantenemos los mismos grupos formados para las lecciones anteriores


Duración

2 sessiones/lecciones de 45 min


Ambiente de aprendizaje

Interior Se necesita una sala grande, para permitir que los grupos estén en lugares separados trabajando sin molestarse unos a otros.


Resultados de aprendizaje esperados

● Aprender diferentes estrategias para una comunicación verbal efectiva ● Prestar atención a la gestión emocional y superar miedos e inseguridades ● Refinar el lenguaje corporal y la expresión facial. ● Practicar la escucha activa y el trabajo en equipo


Materias y temas tratados

Gramática, Valores Cívicos, Comunicación Discurso de odio, creación de arte


Descripción del método

Proyectos basados en el arte, dramatización


Herramientas / Materiales / Recursos

Ordenador, acceso web, proyector YouthSpeaks en Youtube: https://www.youtube.com/user/YOUTHSPEAKS


Descripción detallada de la descripción paso a paso de la actividad / secuencias de las unidades


Lección 1 1. La lección comienza con una discusión sobre qué es la palabra hablada y el slam de poesía; 2. Los estudiantes ven diferentes videos del festival Youth Speaks y Brave New Voices en Youtube; (https://www.youtube.com/user/YOUTHSPEAKS) 3. Se les enseña cómo podemos maximizar la voz y el cuerpo para expresar y compartir nuestros mensajes a una audiencia, haciendo varios ejercicios prácticos (algunas ideas sobre tales ejercicios aquí https://actinginlondon.co.uk/exercises-improve- habilidades de actuación/ o algunas ideas de cómo organizar actividades sociales con sesiones de expresión artística aquí: https://www.projectfati.com/project-tools/free-training-courses-for-youth-workers/ ) 4. Los miembros de cada grupo hacen una lluvia de ideas sobre cómo quieren comunicar y presentar sus Manifiestos en público, y escriben una propuesta; 5. Los grupos presentan su propuesta al profesorado y la discuten Lección 2 1. Los grupos ensayan y actúan ante los demás; reciben feedback y tips del profesor y de los compañeros; 2. Los alumnos organizan una exposición de los Manifiestos y representan sus consignas y textos escritos según lo previsto. Todas las actuaciones serán grabadas. (Un clip de video con el móvil servirá).


Fuentes

n.a.


Feedback y evaluación

Evaluación continua en expresión oral y trabajo en equipo. Técnicas de observación: diario Cuestionarios cerrados


Evaluación (para fines de calificación)

n.a.


Derechos de propiedad intelectual / Origen de la actividad

© 2020 Brave New Voices. All Rights Reserved (https://www.youtube.com/user/YOUTHSPEAKS https://bnv20.youthspeaks.org/ ) CC BY NC 4.0 Reconocimiento: Esta actividad es elaborada por CEPS PROJECTES SOCIALS en el marco del proyecto RAINBOW. La actividad se puede copiar, redistribuir, remezclar, transformar y desarrollar con fines educativos. Difusión no comercial.



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