top of page
  • rainboweurope20

¡Escribe tu manifesto!

¡Escribe tu manifesto!


Actividad / título de la lección

¡Escribre tu manifesto! Enlace relevante


Grupo objetivo (target group)

Edad de los alumnos: 13-15 años Los alumnos trabajarán en pequeños grupos (3-5 alumnos), según una composición heterogénea (género, minorías, desmotivados, inmigrantes…). Mantenemos los mismos grupos del Plan de lección 2: Destruyendo los prejuicios.


Duración

90 minutos


Ambiente de aprendizaje

Interior Se necesita una sala grande, para permitir que los grupos estén en lugares separados trabajando sin molestarse unos a otros.


Resultados de aprendizaje esperados

Luego de la implementación de esta actividad los estudiantes serán capaces ● Desarrollar el pensamiento crítico ● Practicar la escritura creativa y el lenguaje figurado ● Empatizar con situaciones sociales específicas para generar soluciones grupales ● Verbalizar opiniones y propuestas


Materias y temas tratados

Literatura, Gramática, Valores Cívicos Discurso de odio, creación de arte


Descripción del método

Discusión en grupo, actividades de resolución de problemas, narración de historias.


Herramientas / Materiales / Recursos

material de escritura


Descripción detallada de la descripción paso a paso de la actividad / secuencias de las unidades

Los estudiantes trabajan en grupos. Recomendamos que sigan trabajando con el mismo tipo de discurso de odio que en el Plan de lección 2: Destruyendo los prejuicios. 1. El profesor explica a los alumnos qué es un Manifiesto: significado, estructura, objetivos, consejos y ejemplos famosos (ver el ejemplo en catalán ppt, o https://en.wikipedia.org/wiki/Manifesto para la definición) Los estudiantes pueden investigar esta parte antes de la lección y pueden informar sus hallazgos, mientras el maestro modera las presentaciones. 2. Los estudiantes compilan el material del Plan de lección 1: Nube de palabras y 2: Destruyendo prejuicios y seleccionan vocabulario útil, palabras clave, preguntas y soluciones; 3. Después de eso, cada grupo se compromete a escribir la definición de su propio Manifiesto usando sus propias palabras. El texto debe ser breve (no más de media página); 4. Los estudiantes formulan un llamado a la acción (call to action): crean 5 eslóganes efectivos y notables para denunciar el discurso de odio y alentar a las personas a realizar cambios; 5. Los estudiantes enumeran oraciones usando anáforas para darles ritmo y una estructura específica. Las oraciones tienen que expresar “cosas para informar” y “cosas para proponer”; 6. Finalmente, los estudiantes reúnen todo el material escrito y diseñan su Manifiesto final.


Fuentes

n.a.


Feedback y evaluación

Evaluación continua en lluvia de ideas, expresión escrita y escucha activa. Técnicas de observación: diario Cuestionarios cerrados


Evaluación (para fines de calificación)

n.a.


Derechos de propiedad intelectual / Origen de la actividad

Ejemplos de Manifiestos:

CC BY NC 4.0 Reconocimiento: Esta actividad es elaborada por CEPS PROJECTES SOCIALS en el marco del proyecto RAINBOW. La actividad se puede copiar, redistribuir, remezclar, transformar y desarrollar con fines educativos. Difusión no comercial.



3 visualizaciones0 comentarios

Entradas relacionadas

Comments


bottom of page