Destinatari
Studenti della scuola secondaria di 15-18 anni. Non sono richieste conoscenze pregresse sull'argomento trattato
Durata
3 lezioni (60 minuti ciascuna)
Ambiente di apprendimento
Interno - aula
Obiettivi della formazione
Aumento delle conoscenze sul fenomeno del cyberbullismo;
Riduzione delle inibizioni sociali tra i membri del gruppo
Aumento della consapevolezza delle competenze sociali e civiche;
Aumento della consapevolezza sui media e sull'alfabetizzazione digitale;
Creazione di un linguaggio comune
Sviluppo del pensiero creativo e critico;
Sviluppo delle capacità di ascolto
Argomenti trattati
cyberbullismo, conoscenza, riflessione, atteggiamento critico
Descrizione del metodo
La metodologia utilizzata durante gli incontri è di tipo attivo. Niente incontri ex-cathedra, ma attività coinvolgenti per fornire agli studenti esperienze dirette e pratiche. Le attività dinamiche permetteranno ai partecipanti di sperimentare i contenuti in modo nuovo, diverso e coinvolgente. Le lezioni basate sulla condivisione di esperienze personali, emozioni e sensazioni permettono agli studenti di comprendere più a fondo e di concentrarsi sui concetti e sugli argomenti trattati. Gli studenti saranno stimolati a produrre contenuti.
Strumenti / Materiali / Risorse
Computer, video, penne, fogli e post-it
Descrizione dettagliata di ogni fase dell’attività / delle sequenze delle unità
Lavoro di squadra 1
Fate lavorare gli studenti su una o più delle seguenti attività guidate:
Scoprire i ruoli e le caratteristiche che definiscono ciascuno degli attori del cyberbullismo e immedesimarsi in ciascuno di essi.
Creare una storia con l'obiettivo di riflettere sui meccanismi che danno origine al cyberbullismo.
Mettere in scena situazioni di cyberbullismo in cui identificare gli attori e le motivazioni - SHORT PLAY/DRAMA: con l'uso della drammatizzazione, gli studenti rifletteranno sui vari ruoli coinvolti nel cyberbullismo imparando a riconoscerli
Lavoro di squadra 2
Fate lavorare gli studenti su una o più delle seguenti attività guidate:
A seconda del tipo di cyberbullismo, riflettere sulle possibili soluzioni e conoscere i tipi di supporto esistenti.
A seconda del tipo di cyberbullismo, riflettere sulle possibili azioni o non azioni che contribuiscono alla promozione o all'attuazione dell'atto di cyberbullismo, imparando così i tipi di meccanismo.
A seconda del tipo di cyberbullismo, riflettere sul ruolo del difensore e imparare come agire e chi contattare per denunciare un atto di bullismo o cyberbullismo.
Lavoro di squadra 3
Unire il gruppo classe creando empatia tra tutti i giovani attraverso giochi di collaborazione per la risoluzione di problemi.
Attività che possono essere proposte:
Creare un elenco di regole per una navigazione sicura e consapevole
Una volta divisa la classe in gruppi, guidare i ragazzi a creare uno slogan e un'immagine simbolica legati al cyberbullismo. La più originale e funzionale a raccontare l'esperienza educativa vincerà la realizzazione di un oggetto reale. (come la cover del cellulare realizzata per gli studenti coinvolti durante il pilotaggio dei laboratori del progetto).
Fonti
Ci sono molti film disponibili sul tema del bullismo, alcune proposte di film che possono essere proiettati in classe per sensibilizzare l'opinione pubblica:
Cyberbully Gossip Online - Un film perfetto e realistico che affronta le conseguenze del cyberbullismo.
Nerve - Un film d'azione sul dilemma: fino a che punto siamo disposti a spingerci per il giudizio degli altri e la nostra stessa proiezione online?
Ben X - Ispirato a una storia vera. Un ragazzo vittima di bullismo trova la sua unica via di fuga nei giochi online.
Disconnect - Un film che ci fa riflettere sul nostro rapporto con la vita reale e virtuale.
A Girl Like Her - Un altro film molto realistico sulle dinamiche e le insidie del cyberbullismo nelle scuole superiori.
13 Reasons Why - Una serie televisiva di successo che affronta il tema sia dal lato delle vittime che da quello dei carnefici.
Feedback & Valutazione
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Valutazione (ai fini del voto)
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