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Breve guida alla discussione in classe

Lingua e paese della risorsa

Inglese


Titolo

Breve guida alla discussione in classe


Link alla risorsa e/o referenza dell’autore e/o fonte

Università di Newcastle Australia Centro per l'insegnamento e l'apprendimento


Tipo di risorsa (video, lezioni, etc.)

Guida per gli insegnanti


Link


Obiettivi della formazione

  • Essere in grado di impostare una discussione

  • Essere in grado di gestire una discussione

Sintesi

La discussione può essere un modo efficace per far sì che gli studenti si confrontino con i concetti fondamentali, li applichino e migliorino le loro capacità di risoluzione dei problemi. È utile per promuovere il lavoro di gruppo, per stimolare il pensiero di ordine superiore ed è particolarmente applicabile quando un argomento è complesso e/o aperto. Le abilità comunicative si sviluppano quando gli studenti si esprimono, espongono le loro idee in modo chiaro e ascoltano le opinioni degli altri. Gli studenti possono generare le proprie idee, contribuendo in modo esplicito al proprio apprendimento e a quello degli altri. Una discussione farà emergere più spiegazioni, consentendo agli studenti di porre domande che non avrebbero fatto se avessero lavorato individualmente, approfondendo la loro comprensione. Questa guida può essere utilizzata sia per le discussioni sincrone online (ad esempio, utilizzando Collaborate) sia per quelle faccia a faccia.


Destinatari (tipo ed età degli studenti o altre informazioni utili)

Formatori


Strumenti e materiali utili per lo svolgimento

Non specificato


Parole chiave

Discussioni, pianificazione, pensiero di ordine superiore


Materia/ disciplina/ ambito di insegnamento

Interdisciplinare


Tempo per lo svolgimento

Non specificato


Descrizione

La guida comprende due parti, ciascuna con diverse sezioni, come segue: Parte A: Impostazione della discussione - decidere lo scopo della discussione - ricercare le informazioni di base - aiutare i partecipanti a prepararsi per la discussione - preparare il piano di discussione - preparare l'ambiente di discussione Parte B: svolgimento della discussione - aprire la discussione - mantenere la discussione - Come interrogare e come non interrogare - far sì che gli studenti si impegnino con diversi livelli di pensiero - chiudere la discussione - problemi comuni

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